演讲者：冯迟

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

开学近两个月，我们不难发现，一些令人不悦的现象在培才园里屡见不鲜：空无一人的教室里，灯管、空调和多媒体设备依然在运行；座位上，书本、文具散落，桌面凌乱，垃圾遍地；学生进入老师办公室，既不打招呼也不敲门，一拥而入，大声喧哗，完全不顾及老师的感受；篮球场上的激战结束后，留下的不是青春的活力，而是满地的塑料瓶等废弃物；楼道和教室里，时常能听到不堪入耳的口头禅；教室某处角落，也总有一些无人认领的垃圾。

同学们，以上这些现象，无疑真实地反映出了我们在修养方面的缺失。从古代先贤强调的“修身齐家治国平天下”，到如今国家致力于培养“德智体美劳”全面发展的新时代青少年，品德修养始终被放在首位。

那么，什么样的行为才算得上是真正的修养呢？我们可以从以下四个场景中寻找答案：在干净整洁的环境中，你吃完苹果后，会自觉地将果核捏在手中，不好意思随地乱扔；在安静的图书馆里，你会轻手轻脚，不敢高声喧哗，以免打扰到他人；在去食堂排队打饭时，你会遵守秩序，不好意思插队；在体育课上，当你的脚出汗时，尽管你很想脱下鞋子和袜子来释放一下，但你最终还是克制住了自己。

这些所谓的修养，其实是在环境的感染力下真实存在的。很多时候，我们的行为并不是出于内心的自觉，而是受到了群体的约束。因此，在他人都能看到的时候，保持言行有节是相对容易做到的；但在他人看不到的时候，依然能够坚守本心、不改操守，就显得尤为可贵了。

这让我们不禁想起2018年俄罗斯世界杯上的一幕：日本队虽不敌比利时出局，但他们在赛后却将更衣室打扫得干干净净，并留下了一张写有俄文“感谢”的字条。比赛结束后，观众散去，看台上留下了许多垃圾，而日本球迷则人手一个垃圾袋，一边哭泣一边捡拾垃圾，他们的行为甚至还带动了对手球迷一起参与进来。这既是对主办方的尊重，也体现了他们的良好修养。同学们，捡垃圾看似只是一件小事，它不需要我们付出多大的成本，但为什么却能够引起全世界的赞誉呢？这是因为有太多太多的人，连自己产生的垃圾都不能主动清理。

同学们，世界上有一种隐形的逻辑：“看不见的，往往决定了看得见的。”修养虽然看不见，但它却是我们人生的通行证。那么，作为中学生，我们的修养又可以体现在哪些方面呢？比如，保持校服的干净整洁、与人交往时语言得体、不在背后说人坏话、遇到师长时主动问候、看到垃圾时主动捡起等等。这些看似微不足道的小事，其实正是我们修养的体现。

最后，愿每一位同学都能牢记：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”让我们共同努力，不断提升自己的修养，为构建一个更加和谐美好的校园环境贡献自己的力量！

我的分享结束，谢谢！

演讲者简介：

冯迟，中学地理教师。曾获我校第13届教师教学技能大赛一等奖，第15届班主任技能大赛一等奖，第14、15届教师解题能力大赛二等奖，第15届教师命题比赛初中组二等奖，2023年国家基础教育精品课市三等奖。