“采他山之石可以攻玉，纳百家之长可以厚己”，为了拓宽教师教育视野、共享教育智慧并助力教师专业发展，2024年10月28日至30日，我校小学部德育骨干教师在关彩英副校长的带领下，共赴东莞市开展学习交流。在短暂而充实的三天时间里，我们亲身体验了三所学校的校园文化，聆听了三校的教育管理理念，受益良多。

阮涌小学

松山湖一小

望牛墩实验小学

第一站：松山湖一小

在松湖一小学生成长指导中心李上青主任带领下，我们参观了松湖一小校园、现代化教室以及各个功能区。冬日的校园，阳光明媚，充满活力。那由红黄蓝构成的富有寓意的校徽，充满自然气息的蒲公英大草坪、生态池、屋顶种植园、百花洲、千果园等别具一格的校园景观，以及世外桃源般校园图书馆，丰富多彩的课程活动，都深深印在我们的脑海中。通过此次参观，我们对这所学校的生态校园文化有了初步认识，不禁为其优美的校园环境和创新独特的教育模式赞叹不已。

参观植物园

图书馆

文化墙

随后，松湖一小的蔡敏胜校长和各位优秀的老师给我们带来了一系列“以儿童发展为中心的生态化教育”理念的分享，启发我们可以打破传统学科框架，借助展览、微电影、演讲、博物馆、擂台赛等不同形式开展项目式特色走班课程。这些特色课程为学生搭建更具创意和实践意义的学习平台，实现从课堂走向生活，激发学生敢于挑战、勇于创新的生命潜能，让孩子感受到爱与尊重，同时也做到跨学科融合教学，为学生的终身赋能。

其中李上青老师《37.2℃教育》令人印象深刻。这种教育，不冷不热，恰如人体体温般舒适自然。它没有冰冷的说教，也没有过热的压力，一切都恰到好处。李老师从心理学的角度分析判断孩子不良行为和无辜行为区别，了解背后的原因，以及提出具体的解决策略，干货满满。

蔡敏胜校长

李上青老师

第二站：望牛墩镇实验小学

第二天上午，我们来到望牛墩镇实验小学。参观校园时，处处是惊喜。每个楼梯角的阅读区，为学生营造了便捷的阅读氛围；“七彩园”植物园内，五彩斑斓的植物生机盎然。特色生物标本展示区，各类标本栩栩如生，宛如一座生物知识殿堂，充分展现出学校对教育资源的精巧规划。

参观校园

范志武校长热情地为我们介绍了学校的办学理念，其独特的视角和深度让我们深受启发。在特色劳动教育理念的阐述中，我们看到了实践与教育的完美融合。同时，范校长也提到了教师外出跟岗培训对学校发展的积极作用，这为教育教学质量的提升注入了新的活力。

最后，我校教师与实验小学各年级级长展开了深入的一对一交流，分享彼此在教育教学中的宝贵经验，相互学习、相互促进。

交流分享

第三站：阮涌小学

在范少夫校长的带领下，我们参观了校园，感受到了这所百年老校校园文化的独特魅力，感受到了阮小深厚的历史积淀与文化底蕴。

参观校园

我们观摩了一节独具特色的美术课程——纸艺。这门独具特色的美术课程，深度融合了当地特色文化资源，展现出了非凡的教育价值。这也让我们深刻认识到，特色课程的开发可以充分利用地域文化优势，挖掘学生的潜力，激发他们对家乡文化的热爱。这种教育模式对我校课程开发有着重要的启示，我们可以借鉴其经验，结合本校所处地域的文化资源，打造具有本校特色的课程体系，更好地促进学生全面发展。

随后两校领导和教师从教育理念、班主任队伍建设、班级评价、班级环境营造等方面进行深入的交流。我校关彩英校长和邓纪明主任在交流环节积极发言。他们对阮涌小学的教育理念给予了高度肯定，认为其理念贴合教育发展规律，注重学生全面发展，且在实践中展现出强大的生命力。关校用“小、精、细”三字概括对校园的印象，还分享了我校“好教育，用心做”的理念，详细阐述了我校在教育实践中的做法和成果，包括如何用心打造优质课程、如何关注每一位学生的成长等，希望与阮涌小学相互学习，共同进步，为教育事业贡献更多的智慧和力量。

邓主任分享

关校分享

交流

行者无疆，不以山海为阻；思者无涯，勇于探微索奥。此番交流学习之旅，让教师们的教学视野得以拓宽，教学理念得以提升。我校将以此番交流为契机，聚沙成塔，精耕细作，矢志不渝地提升教育教学之境界，为绘制我校高质量发展的壮丽篇章，再添上浓墨重彩的一笔。