随着冬日的寒风在粤西大地轻轻拂过，在杨耀明教育总顾问、彭丽娥副校长、陈小飞副校长的带领下，湛江市寸金培才学校高中部德育团队骨干于12月15日踏上了为期六天的福建考察学习之旅。

此行我校将参观考察泉州市泉港第一中学、泉州第一中学、厦门集美中学等三所中学。考察内容主要是参观校园，观摩跑操，听取示范课，参与德育工作经验交流会议。我们期待在泉州和厦门的校园里，发现德育工作的新视角新思路，感受教育的温暖，并将这份温暖带回湛江，融入我校的教育实践中。

我们考察参观的第一站是泉港第一中学。泉港一中是一所年轻的学校，始建于2000年秋季，教育成果显著，如今已是福建省一级达标高中。泉港一中校园环境优美，有开阔的广场，葱郁的校道，清幽的树林，错落其中的福船石雕、锦鲤池、“季忆”木棉、孔子像、许愿树、彩绘石墩，处处彰显教育者的用心。跑操时只见一条游动的圆形巨龙奔腾于朱红色的跑道上，浩浩荡荡，气势如虹，展现出学生积极向上、斗志昂扬的精神风貌。

刘海龙校长为我们全面介绍了泉港一中的德育工作。该校践行全人教育理念，以文化建设为指向标，结合实际情况因地制宜，借助当地“海丝文化”、优秀传统文化建立完善的文化制度体系，从物质文化和行为文化层面落实精神文化核心，打造高素质德育团队，建立全人教育体系课程，将德育落到每一个细节，“让校园的每一块石头都会说话”。座谈会上，杨耀明顾问向刘校长介绍了团队成员，表达了我们的来意：“我们希望走出去，向兄弟学校学习。我们的理念相同，都主张以文化立校。” 杨顾问盛赞泉港一中:“这一所新学校有百年老校的文化沉淀和办学情怀。校园环境建设合理科学，点点滴滴都赋予文化生命，适合学生学习生活。在这一点一景的意境中，我们收获颇丰。”

参观泉港一中校园

杨耀明顾问发言

泉港一中座谈会上交流

观看泉港一中福船石雕

我校德育团队在泉港一中校史馆合影

一峰书院，书声琅琅；梅石花畔，草木芬芳。第二站我们来到了泉州一中。这是一所百年名校，历史可以追溯到明朝，它同时还是一所现代化的学校，从新式的校园建筑到先进的配套设施，都表达了该校在新时代的新探索以及由此迸发的生机与活力。早在2015年，泉州一中就被评为全国“中小学心理健康教育特色学校”，2000年时被教育部确认为“现代教育技术实验学校”。泉州一中把心理健康教育引入课题，建设了省内先进、功能齐全的学生发展指导中心，将体验式德育项目全方位拓展开来，让学生在春风化雨的“无痕德育”中感悟成长，实现德育与心育的有机整合。

在泉州一中，考察队伍观摩了跑操，参观了人工智能实践基地，聆听了“为心护航，用情育人”和“梅石大思政视域下的学校德育文化建设”两个专题发言，听取了该校如何以心育德，将德育与心育结合，做“无痕德育”，了解该校如何统筹思想政治、教书育人、学生成长三大规律，运用一切可能的资源和力量，开展学生思政教育工作，全员、全程、全方位落实立德树人根本任务。在专题发言结束后，两校互相交流探讨了心理健康教育的困惑和方法。

参观泉州一中人工智能实践基地

参观泉州一中学生发展指导中心

泉州一中陈志伟主任发言

我校德育团队在泉州一中合影

“躬庚四季，诚毅育人”，我们的第三站是厦门名校集美中学。集美中学是2024年厦门市教育局推出的首批中小学德育品牌学校之一。它的创办人是著名的爱国华侨陈嘉庚先生。入门处的两棵参天大树，树干粗壮遒劲，枝叶蓊郁繁茂，见证了集美中学的百年历史。

在该校林育栋校长陪同带领下，我们观摩了跑操，倾听了校园建筑风格介绍，感受了嘉庚建筑的文化艺术魅力，了解了集美学校筚路蓝缕的建校史---一个人，一座城，一种精神。两校交流座谈时，林育栋校长娓娓讲述了学校德育工作的理念和实践。该校在嘉庚精神的引领下，创新“融入式”“沉浸式”“体验式”“实践式”的育人模式，充分利用资源，以一砖一瓦，一草一木为载体，让德育如同四季更迭般融入学生的生活。我校杨耀明顾问对集美学校的热情接待表示衷心的感谢，并介绍了我校的建校历史，分享了我校德育工作的经验做法。杨顾问认为德育工作举足轻重，大处着眼，细处着手，开展好德育工作，学生更自觉自律。

介绍嘉庚先生

聆听集美学校历史

南熏楼俯瞰

党员合影

集美中学道南楼合影

考察交流结束，我们发现这三所学校在德育上都强调传统文化的传承与现代教育的结合，以及对学生个性和全面发展的关注。注重以生为本，注重文化环境建设，以熏陶、感染为着力点，以丰富生动的校园活动影响学生的思想和行为习惯，借助多样的载体，有计划有步骤地开展德育活动。这些实践不仅丰富了学校的德育内容，也为学生的成长提供了多元化的平台，这正是此行特色德育学校考察交流的核心收获之一。

出发时满怀希望，归来时满载而归。此次考察深化了我们对德育工作的认识，拓展了德育工作视野，进一步提升了我校德育团队的专业素养。我们将带着满满的收获和深刻的启示，继续在德育的道路上砥砺前行，为学生的全面发展和健康成长贡献力量。