（１）对骄傲、爱虚荣的孩子要少表扬。当孩子成功地做了一件事，要让他知道理所当然，尽量不在众人面前夸奖他。当别人夸自己的孩子时，家长应转移话题，或加以制止。在幼儿园，对那些骄傲、爱虚荣的孩子，教师表扬要慎重，在评“小红花”或“好孩子”时，对他们的标准要严格一些。但也不要为了煞煞孩子的骄气，故意小题大做，当众批评，或专门找他的毛病，会使孩子自尊心受到伤害，从而走向另一个极端－－自暴自弃，甚至会使他们与老师、家长产生独立情绪。

　　（２）对骄傲、爱虚荣的孩子，不给特殊待遇，减少他们表现自己的机会。在家庭中，要把孩子当作普通一员，不要让他成为“中心人物”。家里来了客人，除了正常的礼节外，不要让他过多地表现自己，更不要在客人面前夸耀自己的孩子。在幼儿园里，教师也要注意，对那些骄傲、爱虚荣的孩子，不给特殊待遇。上课时，不能老请他们回答问题。集体活动或游戏时，不能老让他们当组织者、领导者。在表演节目时，也不要老让他们当主角。有时为了教育那些骄傲、爱虚荣的孩子，还可以有意地让他们扮演配角。要让他们经常感到自己和别人一样，没有什么了不起的。

　　（３）对骄傲、虚荣心较强的孩子，要提出更高的要求。骄傲的孩子大多能力较强。如果交给他们一些任务，他们总是比一般的孩子做得快，做得好，这是产生骄傲情绪的重要因素。因此，成人交给他们的任务应有一定难度，让他们付出较大努力才能获得成功，使他们经常感到自己能力不足，需要取得别人的指导和帮助。在集体活动中，对他们的要求应比一般孩子高一些。教师还要经常向他们提出新的要求，使他们看到努力的方向。

　　（４）对骄傲、虚荣的孩子要进行受挫折训练，让他们尝试失败的经验。成人可以交给他们一些较难的事去做，当他们没能完成任务时，要帮助他们分析原因，使他们看到自己的不足。成人还可以和他们一起玩竞赛游戏，如：下棋、打扑克、体育比赛、智力竞赛等。在这些活动中要让他们有输有赢，输的次数要多于赢的次数。当他们失败时，要教他们学会调节自己不愉快的情绪，能经受失败的考验，这对形成孩子良好的个性品质是非常有益的。